1、采用專用工業級高性能硬件平臺，嵌入式操作系統，穩定可靠，抗病毒攻擊；高度為1U的標準機架式設計。

2、錄播主機高集成度，錄播、互動一體化設計，一臺設備完成實時音視頻采集、編碼、錄制、直播、點播、WEB控制、存儲、本地視頻回顯監控等功能。

3、視頻輸入輸出：至少支持6路HD-SDI高清輸入、1路HDMI輸入、1路VGA輸入、1路IPC網絡輸入。1路VGA輸出、2路HDMI（內嵌音頻）輸出、可同時輸出本地導播和單分屏畫面，符合廣電標準，2T硬盤，實時預覽直播和錄制內容；支持2路雙通道音頻輸入，1*1000M網絡通訊口、1路雙通道音頻環出、4*COM串行控制，1*USB 2.0接口、1*USB 3.0接口。

4、為了防止用戶誤操作，互動錄播主機外觀設計應簡潔明了，不應具有按鍵面板和液晶顯示屏。

5、為保證視頻錄制音頻效果，降低錄播課室環境噪聲，同時保證主機系統正常散熱，要求采用無風扇散熱設計。

6、導播系統采用嵌入式Linux系統，B/S架構方式管理，須內嵌在錄播主機芯片中。同時支持本地導播功能。

7、編碼方式：標準H.264視頻壓縮格式,視頻：H.264，音頻：AAC，支持1080P、720P、SVGA、XGA錄制, 視頻碼率1Mbps~20Mbps連續可調，錄制格式：FLV、MP4格式；

8、提供8種以上布局模式，包括單畫面、2分屏、畫中畫、1+2分屏、畫外畫、1+3分屏、4分屏、8分屏等。支持自定義布局各種模式，自定義布局時教師可隨意切換畫面窗口。

9、錄制模式：支持單流單畫面的電影模式、單流多畫面的全景模式、資源模式，既可以單獨錄制也可以同時錄制并保存在錄播主機里，最多錄制路數可達10路，同時每路視頻支持高、中、低碼流錄制的三種不同分辨率，便于老師后期通過各場景的獨立視頻文件進行非編、合成等。

10、導播模式：系統支持本地導播和遠程導播兩種導播模式

本地導播：支持通過本地錄播直接連接顯示器、鼠標完成無延時的導播；在本地導播中加入點播功能，可實時管理視頻資源，支持實時點播觀看和下載到U盤保存；支持參數配置功能，保證導播具有較好的實時性和流暢性。

遠程導播：支持B/S架構全中文WEB方式管理，能夠方便教師使用IE、360、chrome等主流瀏覽器通過網絡直接訪問導播平臺，快速進行登錄與操作。實現系統遠程訪問管理，可對接入的攝像設備進行遠程控制（包括：鏡頭的推、拉、搖、移），10個預置位設定等。

簡單便捷，可對保存在錄播一體機中的錄制視頻文件進行“下載”、“播放”、“刪除”、“編輯”、“搜索”等操作。

11、支持雙重錄制、存儲、直播、點播功能，單機支持50路的直播、點播并發觀看，直播延時<500ms。即當前端教室錄播主機和教學視頻資源平臺配合時，可實現單次視頻錄制、直播、點播均可同時支持高碼流超清晰度（1080P）、中碼流高清晰度（720P/480P）、低碼流標準清晰度（360P/240P），錄制的三種不同分辨率的視頻文件能夠在前端教室錄播一體機存儲，同時也在教學視頻資源平臺存儲（兩邊存儲文件一致），且存儲文件格式均為標準MP4格式。

12、支持在導播過程中疊加預設的LOGO臺標，用戶可以編輯上傳自己的臺標、校標，視頻畫面對應位置，支持顯示持錄制畫面添加滾動字幕，并且可以任意調節疊加位置和字體顏色、大小設置；。

13、支持片頭片尾設置，可通過遠程導播設置片頭片尾，至少提供3種預設片頭及3種預設片尾供用戶選擇，同時用戶可通過瀏覽器直接上傳自動片頭片尾圖片。

14、支持公穿越應用，教學現場直播，支持動態域名、局域網、廣域網直播，支持多碼流同時直播，輸入直播地址即可收看，可分別推三個推流地址。當前端教室錄播一體機配置為校園內網情況下，配合公網上的教學視頻資源平臺可實現大范圍的、點播觀看。

15、支持RTSP、RTMP、TSoverUDP等多種網絡協議，可支持網絡推流直播，可同時拉流到直播平臺。

16、支持本地視頻FTP上傳功能，可通過手動上傳、定時上傳兩種方式上傳到存儲服務器。

17、智能導播：系統根據實際的教學行為，自動實現教師視頻、學生視頻、教學VGA等場景的智能切換,無需人工干涉。自動檢測ppt畫面變化， 無需額外安裝單獨檢測軟件。

18、系統采用全自動智能擬人化拍攝，老師、學生無需佩戴任何跟蹤設備，整個跟蹤拍攝過程無需人工干涉。系統實現對教師區、學生區等多個應用場景進行模塊化智能分析，并控制攝像設備進行自動化擬人攝像。

19、采用機器學習的高級決策方式，分別從目標追蹤識別、運動預測模型、目標自動聚類識別、人體姿勢分析、人臉識別、景深檢測、圖像重建等多種圖像分析手段進行智能判別，實時控制攝像設備對的教學場景進行合理有效平滑的拍攝，完整的記錄整個教學活動過程。

20、圖像行為分析：當教師在講臺區域非常快速走動時，系統會自動以全景進行拍攝，避免快速移動鏡頭的晃動感；當教師停止走動或板書時，攝像機會自動以特寫方式進行拍攝；當學生起立回答問題時，鏡頭會自動切換到學生場景進行拍攝，并把畫面拉到特寫。