zui近來自MIT和斯坦福大學的研究人員進行了一項特殊實驗，他們記錄了一名嬰兒在學說話過程中說出的每一個詞語和每一句話，然后利用記錄下的視頻進行分析，科學家通過這種方式更好地理解了我們人類究竟如何學習說話。相關研究結果發表在學術期刊PNAS上。
說話是孩子需要學習的zui重要技能之一，因此科學家以及新父母們都對孩子學習說話的過程感到非常好奇，但是要了解其中真正的機制就變得非常困難，絕大多數父母都不喜歡研究人員在他們家里各處安裝攝像頭，捕捉他們的私人生活。正因為如此，這項研究才如此令人感興趣，參與這項研究的小男孩的父母都是語言學家，他們都希望能夠通過他們的孩子獲得更多的研究數據。
他們在家中各處安裝了攝像頭和麥克風，用以捕捉孩子清醒時的所有瞬間（大約200,000個小時），從醫院回到家中開始，一直保持紀錄，直到孩子滿三周歲。這些攝像頭同時記錄了父母的行為以及他們與孩子的互動瞬間。
在與其他研究人員合作之后，他們對視頻資料進行了分析，并且得出一個重要結論：孩子（至少是他們的孩子）并非主要通過一遍一遍地重復聽到詞語來學會說話，他們發現語境才是真正起到重要作用的因素。如果孩子在一個相同的語境下反復聽到同一個詞，不如他在不同語境下聽到這個詞學得快，比如"媽媽"這個詞，反復對孩子說這個詞不如變換不同的語境說給他聽，"給媽媽笑一下""誰是媽媽啊？""到媽媽這來"。
新父母們，漲姿勢了吧！
